近期，由天友設(shè)計(jì)完成的渤龍湖科技園中小學(xué)、北京師范大學(xué)天津生態(tài)城附屬學(xué)校、天津生態(tài)城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，三個(gè)學(xué)校作品被《新時(shí)代中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)案例與評(píng)析（第二卷）》收錄。

入選作品主要為近五年新建成的造型新穎、功能齊全、材料生態(tài)、節(jié)能環(huán)保、符合新時(shí)代師生需求的中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)實(shí)例。本次收錄的天友設(shè)計(jì)完成的作品也體現(xiàn)這一特色。

天友設(shè)計(jì)本次收錄的三個(gè)項(xiàng)目均體現(xiàn)了在綠色健康校園方面的實(shí)踐，以及在設(shè)計(jì)上如何關(guān)注區(qū)域特點(diǎn)與各方面需求，將學(xué)生的校園生活作為設(shè)計(jì)核心，從功能出發(fā)塑造空間，從成長(zhǎng)出發(fā)創(chuàng)建場(chǎng)所，做匹配教育理念的規(guī)劃設(shè)計(jì)，不斷打造綠色健康的教育建筑精品，全心致力于“綠色、生態(tài)、健康、科技”的新時(shí)代校園建設(shè)工作。

渤龍湖科技園中小學(xué)以解決現(xiàn)有學(xué)校問(wèn)題為導(dǎo)向提出節(jié)能、生態(tài)、藝術(shù)、體驗(yàn)的校園空間，創(chuàng)造精細(xì)化的綠色校園模式。學(xué)校是住建部綠色校園示范項(xiàng)目并獲得了綠建三星標(biāo)識(shí)。

圖書館旋轉(zhuǎn)樓梯

圖書館中庭

設(shè)計(jì)時(shí)間：2011年

竣工時(shí)間：2012年

建筑面積：17,314平方米

班級(jí)規(guī)模：小學(xué)36班

校園整體鳥(niǎo)瞰圖

生態(tài)城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)隸屬于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)體系下的中小學(xué)系列，大學(xué)母校位于天津五大道，是英租界的歷史風(fēng)貌建筑群，因此建筑造型采用英倫風(fēng)格，與外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的內(nèi)涵相契合。而在設(shè)計(jì)之初，校長(zhǎng)就描述了他心中對(duì)這個(gè)學(xué)校的暢想：“我想要一個(gè)霍格沃茲那樣的建筑。”于是，紅磚風(fēng)貌的英倫城堡的定位就這樣確定下來(lái)了——紅磚灰瓦的材料質(zhì)感風(fēng)格親切，符合兒童認(rèn)知，并以高聳的鐘塔為旁邊的鄰里中心提供標(biāo)志性。

校園街景

學(xué)校主立面

緊湊的布局+簡(jiǎn)潔的流線。學(xué)校用地非常緊張，在生均用地10平米左右的情況下，建筑布局采用了緊湊的口字形，并以合院的東翼作為公共空間聯(lián)系教學(xué)區(qū)和體育、生活輔助區(qū)，形成了最簡(jiǎn)潔的交通流線，而交通流線的核心，就是大廳、生態(tài)展廳以及室內(nèi)的拱廊。

天光的公共空間+采光的活動(dòng)空間：陽(yáng)光對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是最有價(jià)值的生態(tài)要素，因此體育館和大廳中庭設(shè)置了天窗，陽(yáng)光從屋頂灑到大臺(tái)階和展廳的拱廊。設(shè)在地下的食堂以一個(gè)下沉廣場(chǎng)和鐘塔聯(lián)系起來(lái)，并成為自然采光的餐廳。普通教室區(qū)雖然用地緊張也依然采用了單廊布局，并以略微加寬的走廊提供給學(xué)生課間明亮的游戲空間。

室內(nèi)大廳

室內(nèi)庭院

庭院空間                                    下沉庭院