碳中和背景下的綠色校園新思路：渤龍湖科技園中小學
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打造節(jié)能、生態(tài)、藝術(shù)、體驗的校園空間，渤龍湖科技園中小學真正實現(xiàn)了建筑藝術(shù)與技術(shù)相匹配，自然環(huán)境與校園空間相融合。綠色健康、多元復(fù)合、開放靈動的教學空間——看得見“天”，摸得到“綠”，感受得到“清風”和“光影”，自然與生態(tài)成為綠色校園的靈魂。
創(chuàng)造精細化的綠色校園模式，建筑布局的生態(tài)場地，建筑空間的自然采光、建筑構(gòu)造的通風構(gòu)造，還是建筑設(shè)備的新風系統(tǒng)、新興技術(shù)的彩色光伏，將技術(shù)盡可能以藝術(shù)的方式展示出來。
在校園的所有公共空間與自然相融合，盡可能地將采光引入室內(nèi)，明亮開敞、光影流動，藍天白云將為中學青春的故事作證，有光的公共空間貫穿整個校園。
全開敞的室內(nèi)空間，小學圖書館設(shè)置了小型滑梯，讓讀書成為輕松愉悅的一件事。
校園公共空間的藝術(shù)作品由設(shè)計師親自動手畫成，這是對藝術(shù)的追求，更是藝術(shù)的傳遞，為整個學校營造藝術(shù)人文氛圍，潛移默化培養(yǎng)新時代素質(zhì)人才。
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綠色校園體現(xiàn)在面向?qū)W校特點有針對性地選擇綠建技術(shù)，保障校園安全與健康，為師生創(chuàng)造真正舒適的校園環(huán)境。
教室-精細化設(shè)計
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教室是學生在校使用最多的空間，尺度、家具、儲藏、多媒體的精細化打磨，讓學生在舒適的教室中讀書與成長，如加大教室尺寸，為學生提供更寬松的教學空間；儲物柜的設(shè)立，方便放置物品。
技術(shù)應(yīng)用-自然采光與通風
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針對天津地區(qū)氣候、日照等特點，近走廊側(cè)開高窗，提升采光均勻度，提升教學的光環(huán)境。優(yōu)化開窗形式，通過室內(nèi)導(dǎo)風構(gòu)造熱壓風塔自然通風，夏季帶走熱量，提升舒適度。具有空氣凈化及熱回收功能的新風系統(tǒng)以及直飲水系統(tǒng)，為學生提供節(jié)能健康的室內(nèi)環(huán)境。
看臺&操場-豐富室外綠化形式
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室外體育場結(jié)合建筑室外平臺打造靈活的看臺空間，更結(jié)合垂直綠化形成立體化的室外綠化景觀。操場采用真草種植，讓孩子更多接觸自然植物；作為透水地面，更是海綿城市在校園的直接應(yīng)用。
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綠色校園在學生成長過程中將綠色理念潛移默化地傳遞給他們，打造以綠色技術(shù)為基礎(chǔ)、自然體驗為導(dǎo)向的綠色教育平臺。
節(jié)能光伏教學走廊
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中學的頂層是彩色薄膜光伏走廊，作為可再生能源的綠色教育展廊，斑斕的光影成為最好的教具，直觀地教育學生最前沿的綠色技術(shù)。光伏裝機容量為14.364kWp，并網(wǎng)運行。
立體化生態(tài)環(huán)境
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響應(yīng)國家勞動教育的號召，小學的屋頂打造“都市農(nóng)場實踐課堂”，既利用了閑置空間，又能作為農(nóng)耕勞動的實踐基地，學生參與到蔬菜生長的過程中，真實體驗豐收的樂趣。
通過多層次的景觀空間盡量減少中學、小學間的相互干擾，利用建筑布局形成多樣化綠化空間。
零碳花園設(shè)置于實驗樓與文體樓之間的內(nèi)庭院中，主要強調(diào)恢復(fù)本土的生態(tài)系統(tǒng)，設(shè)計中使用了低物耗、低能耗、碳中和、節(jié)約集約土地四方面措施來實現(xiàn)碳中和。
下沉廣場一方面作為地下食堂的疏散口，另一方面可以改善食堂室內(nèi)空間的自然采光及自然通風效果，達到建筑節(jié)能的設(shè)計目標。
有時間記憶的校園
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學校造型以銅板的金屬質(zhì)感呼應(yīng)建筑的體量感，以懸挑的韻律呼應(yīng)建筑的動感。隨著時間的變遷，銅板逐漸變色留下時間的痕跡，成為生動的一節(jié)“化學課”，更讓學生于日常觀察中體會建筑的魅力。
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渤龍湖科技園中小學是對接規(guī)劃的共享型校園，校園已成為社區(qū)的有機組成部分。
學校周邊是天津高新區(qū)的航天城園區(qū)，作為中國第一批航天特色學校，金屬材料的廣泛使用，適應(yīng)高新園區(qū)的現(xiàn)代造型，更體現(xiàn)航空航天的科技感。
響應(yīng)國家“開放校園”的號召，學校地下停車場、風雨操場等場館在節(jié)假日與社區(qū)共享，成為社區(qū)文化、藝術(shù)與體育中心，促進社區(qū)發(fā)展。
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該校入選《新時代中小學建筑設(shè)計案例與評析》，該書籍由中國建筑學會生態(tài)人居委員會主編，6位全國勘察設(shè)計大師顧問甄選，全國范圍內(nèi)僅有81個優(yōu)秀校園作品入選。行業(yè)專家稱贊該校以綠色校園為特色，從學生的使用特點出發(fā)，從學生在校園生活中面臨的問題出發(fā)，創(chuàng)意性地將綠色技術(shù)和綠色教育有機結(jié)合起來。
學校建筑空間與綠色教育相關(guān)聯(lián)，一方面因為“碳中和”背景下，綠色生態(tài)已成為時代發(fā)展的焦點；另一方面在于中國未來的希望承載在新一代的身上，學校更應(yīng)該成為綠色教育的實踐基地。我們以此眼光來透析學校建筑，讓學校建筑彌漫綠色的氣息、滲透綠色的味道、擁有綠色的力量，不斷探索綠色校園的發(fā)展！
項目信息：渤龍湖科技園中小學
建設(shè)單位：天津濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會基建辦公室
項目類型：十二年制公立學校
建設(shè)規(guī)模：32800㎡
建設(shè)地點：天津·濱海新區(qū)
項目策劃：天友建筑設(shè)計股份有限公司
攝影師：賀之涵
所獲獎項：
亞太室內(nèi)設(shè)計精英獎
國家三星級綠色建筑設(shè)計標識證書
全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計行業(yè)獎優(yōu)秀建筑工程設(shè)計三等獎
2019年度行業(yè)優(yōu)秀勘察設(shè)計獎 優(yōu)秀（公共）建筑設(shè)計 三等獎
“海河杯”天津市優(yōu)秀勘察設(shè)計（建筑工程公建）一等獎
“海河杯”天津市優(yōu)秀勘察設(shè)計（建筑裝飾設(shè)計）二等獎
“海河杯”天津市優(yōu)秀勘察設(shè)計（綠色建筑設(shè)計）三等獎